SOŠS kadaň - vizitka školy


Obsah

▪ Název školy
▪ Charakteristika maturitních oborů
▪ Vybavení školy
▪ Školní praxe
 


Název školy
 

V současnosti se naše škola jmenuje Střední odborná škola služeb a Střední odborné učiliště Kadaň. Název školy se však v její historii mnohokrát změnil.
 

1862

Dvouletá rolnická škola (Ackerbauschule)

1863

Praktická rolnická škola žateckého kraje

1887

Tříletá střední zemědělská škola

1899

Královská česká střední zemědělská škola

1920

Čtyřletá vyšší zemědělská škola

1945

Zemská vyšší rolnická škola

1952

Zemědělská technická škola

1960

Střední zemědělská technická škola

1985

Střední zemědělská škola

1992

Střední zemědělská a rodinná škola

1998

Střední odborná škola služeb a Střední odborné učiliště


Zpět na obsah
 


CHARAKTERISTIKA maturitních OBORŮ
 

▪ Charakteristika maturitního oboru Agropodnikání
▪ Charakteristika maturitního oboru Agropodnikání - ŠVP Agropodnikání od roku 2009/2010
▪ Charakteristika maturitního oboru Agropodnikání se zaměřením na OTŽP
▪ Charakteristika maturitního oboru Agropodnikání se zaměřením na OTŽP -
  ŠVP Agropodnikání OTŽP od roku 2009/2010
▪ Charakteristika maturitního oboru Obchodník
▪ Charakteristika maturitního oboru Obchodník - ŠVP Obchodník od roku 2009/2010
 

Do studijních oborů jsou přijímáni žáci devátých tříd základní školy na základě přijímacího řízení. Studijní obory jsou čtyřleté zakončené maturitní zkouškou a poskytují úplné střední odborné vzdělání. Forma studia je denní a je určena i pro žáky se změněnou pracovní schopností. Absolventi všech těchto studijních oborů se po úspěšném vykonání maturitní zkoušky mohou ucházet u studium na vysokých školách nebo o následné studium vedoucí k dosažení vyššího odborného vzdělání.
 

Zpět na obsah kapitoly          Zpět na hlavní obsah
 


41-41-M/001 : AGROPODNIKÁNÍ (ve školním roce 2009/2010 platí pro 2.-4. ročník)
 

Absolvent má následující odborné vědomosti a dovednosti:

  • orientuje se v základní technické a stavební dokumentaci;

  • je schopen navrhovat, organizovat i zajišťovat běžná opatření v oblasti pěstování rostlin a chovu zvířat;

  • při práci v zemědělském provozu využívá mechanizační prostředky a technologická zařízění, umí je ovládat a seřídit;

  • umí připravit daňová přiznání a zpracovat podnikatelský záměr;

  • umí provádět základní laboratorní rozbory půdy, vody, hnojiv a krmiv;

  • při práci respektuje a uplatňuje nejdůležitější zásady tvorby a ochrany životního prostředí a ochrany zvířat;

  • vlastní řidičské oprávnění skupiny T a B.

Absolvent je schopen uplatnit se jako:

  • zemědělský technik;

  • soukromě hospodařící zemědělec;

  • pracovník provozních úseků zpracovatelského průmyslu;

  • pracovník výpočetního střediska;

  • poradce pro zemědělce (po několikaleté praxi);

  • podnikatel nebo pracovník na úseku provozu a služeb v zemědělství;

  • pracovník ekonomických úseků zpracovatelského průmyslu;

  • pracovník inspekce kvality zemědělských výrobků.

Předmět

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

Celkem

Český jazyk a literatura

3

3

3

3

12

Cizí jazyk

3

3

3

3

12

Občanská nauka

-

-

2

 1

3

Dějepis

2

-

-

-

2

Matematika

3

3

2

2

10

Fyzika

2

-

-

-

2

Zeměpis

2

-

-

-

2

Tělesná výchova

2

2

2

2

8

Chemie

3(1)

2(1)

-

-

5

Biologie a ekologie

2(1)

3(1)

-

-

5

Právní nauka

-

-

-

1

1

Technika administrativy

1

-

-

-

1

ICT

2

2

2

2

8

Ekonomika a podnikání

-

2

3

3

8

Základy mechanizace

2

2

-

-

4

Stroje a zařízení

-

-

1

-

1

Pěstování rostlin

1

3(1)

3(1)

4(1)

11

Chov zvířat

-

3(1)

3(1)

3(1)

9

Plemenářství

-

-

-

1

1

Chov koní a ovcí

-

-

1

-

1

Pícninářství

-

-

2

-

2

Ochrana rostlin

-

-

-

3(1)

3

Chov drobných zvířat

1

-

-

-

1

Zoohygiena a prevence

-

-

2

-

2

Myslivost

-

-

2

-

2

Ovocnářství a zelinářství

-

-

-

1

1

Účetnictví

-

-

-

2

2

Marketing a management

-

-

-

1

1

Obchodní korespondence

2

1

1

-

4

Motorová vozidla

-

2

1

-

3

Finanční matematika

-

-

-

1

1

Praxe

2

2

IPX a BPX

4 

CELKEM

33

33

33

33

 



41-41-M/01 : AGROPODNIKÁNÍ (ve školním roce 2009/2010 platí pro 1. ročník)

Výuka probíhá podle školního vzdělávacího programu (ŠVP) Agropodnikání.
 

Předmět

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

Celkem

Český jazyk a literatura

3

3

3

3

12

Cizí jazyk

3

3

3

3

12

Občanská nauka

-

-

2

1

3

Dějepis

2

-

-

-

2

Zeměpis

2

-

-

-

2

Matematika

3

3

2

2

10

Finanční matematika

-

-

-

1

1

Fyzika

2

-

-

-

2

Informační a komunikační technologie

2

2

2

2

8

Tělesná výchova

2

2

2

2

8

Biologie a ekologie

2

3

-

-

5

Chemie

3

2

-

-

5

Základy mechanizace

2

2

1

-

5

Pěstování rostlin

-

3

3

4

10

Ochrana rostlin

-

-

-

3

3

Ovocnictví a zelinářství

-

-

-

1

1

Chov zvířat

1

3

3

3

10

Ekonomika a podnikání

1

2

3

2

8

Marketing a management

-

-

-

1

1

Účetnictví

-

-

-

2

2

Právo

-

-

-

1

1

Motorová vozidla

-

2

 

-

 2

Rozvoj venkova

-

1

1

1

3

Pícninářství

-

-

2

-

2

Plemenářství

-

-

-

1

1

Chov koní a ovcí

-

-

1

-

1

Zoohygiena

-

-

2

-

2

Psaní na stroji

1

-

-

-

1

Obchodní korespondence

2

-

-

-

2

Myslivost

-

-

2

-

2

Praxe rozvrhová

2

2

1

-

 5

Celkem

33

33

33

33

132


Zpět na obsah kapitoly          Zpět na hlavní obsah
 


41-41-M/001 : agropodnikání se zaměřením na OCHRANu A TVORBu ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ (ve školním roce 2009/2010 platí pro 2.-4. ročník)
 

Absolvent má následující odborné vědomosti a dovednosti:

  • s jistotou ovládá odbornou terminologii z oblasti ekologie a ochrany životního prostředí a je schopen využívat obecných poznatků, pojmů a principů při řešení praktických úloh;

  • je schopen určovat vybrané organizmy;

  • pozná základní minerály a horniny, typy a druhy půd, umí odebrat vzorky hornin, půdy, vody a ovzduší;

  • sleduje a vyhodnocuje změny životního prostředí;

  • dovede pracovat s informacemi z oblasti ekologie a ochrany životního prostředí;

  • je informován o toxických látkách a jejich účincích;

  • je obeznámen s hospodařením s odpady;

  • orientuje se v zákonech a předpisech o ochraně přírody a prostředí;

  • aktualizuje své vědomosti a informace o stavu životního prostředí;

  • ovládá základní zásady podnikání v oboru;

  • vlastní řidičské oprávnění skupin T a B.

Možnosti uplatnění absolventa:

  • pracovník referátu životního prostředí;

  • pracovník inspekce v oblasti ochrany životního prostředí;

  • pracovník chráněné krajinné oblasti;

  • pracovník ekologického útvaru průmyslových podniků a laboratoří zabývajících se znečištěním životního prostředí.

Možné je i uplatnění absolventa v informační a osvětové činnosti ochrany a krajinotvorby.
 

Předmět

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

Celkem

Český jazyk a literatura

3

3

3

3

12

Cizí jazyk

3

3

3

3

12

Občanská nauka

-

1

1

1

3

Dějepis

2

-

-

-

2

Matematika

3

3

2

2

10

Fyzika

2

-

-

-

2

Zeměpis

1

1

-

-

2

Tělesná výchova

2

2

2

2

8

Chemie

4(1)

2(1)

1

-

7

Biologie

4(1)

3(1)

1

1

9

Ekologie

2

2

-

-

4

Hydrologie

-

-

1,5(0,5)

-

1,5

Geodézie

-

-

1,5(0,5)

-

1,5

Laboratorní kontrola

-

1

-

2

3

Ochrana životního prostředí

-

-

-

3(0,5)

3

Ochrana tvorba krajiny

-

-

4(1)

-

4

Právo

-

-

-

1

1

Technika administrativy

1

-

-

-

1

ICT

1

1

2

2

6

Ekonomika a podnikání

-

2

3

3

8

Zákl. mechanizace

2

2

-

-

4

Stroje a zařízení

-

-

1

-

1

Pěstování rostlin

1

2

2

3

8

Chov zvířat

1

2

3

2

8

Motorová vozidla

-

2

1

-

3

Odpady a ovzduší

-

-

-

2

2

Laboratorní technika

-

-

-

2

2

Praxe

1

1

1

1

4

CELKEM

33

33

33

33

 



41-41-M/01 : agropodnikání se zaměřením na OCHRANu A TVORBu ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ (ve školním roce 2009/2010 platí pro 1. ročník)

Výuka probíhá podle školního vzdělávacího programu (ŠVP) Agropodnikání OTŽP.
 

Předmět

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

Celkem

Český jazyk a literatura

3

3

3

3

12

Cizí jazyk

3

3

3

3

12

Občanská nauka

-

1

1

1

3

Dějepis

2

-

-

-

2

Zeměpis

1

1

-

-

2

Matematika

3

3

2

2

10

Fyzika

2

-

-

-

2

Informační a komunikační technologie

1

1

2

2

6

Tělesná výchova

2

2

2

2

8

Biologie

4

3

1

1

9

Chemie

4

2

1

-

7

Základy mechanizace

2

2

1

-

5

Pěstování rostlin

1

2

2

3

8

Chov zvířat

1

2

3

2

8

Ovocnictví a zelinářství

-

-

1

-

1

Ekonomika a podnikání

-

2

3

3

8

Právo

-

-

-

1

1

Psaní na stroji

1

-

-

-

1

Motorová vozidla

-

2

 

-

2

Ekologie

2

2

-

-

4

Hydrologie

-

-

1,5

-

1,5

Geodézie

-

-

1,5

-

1,5

Odpady a ovzduší

-

-

-

2

2

Ochrana a tvorba krajiny

-

-

4

-

4

Ochrana životního prostředí

-

-

-

3

3

Laboratorní technika

-

-

-

2

2

Laboratorní kontrola

-

1

-

2

3

Praxe rozvrhová

1

1

1

1

4

Celkem

33

33

33

33

132

 

Zpět na obsah kapitoly          Zpět na hlavní obsah
 


66-41-L/008 : OBCHODNÍK (ve školním roce 2009/2010 platí pro 2.-4. ročník)
 

Studijní obor je koncipován jako monotypní. Příprava zahrnuje teoretické a praktické vyučování. Způsob přípravy je odvozen od odborných praktických činností v obchodním provozu a technickohospodářských funkcí provozního charakteru.
Obor má výraznou orientaci na samostatné vykonávání zejména obchodně provozních činností. V souvislosti s tím je značná část vzdělání věnována praktickému vyučování, které organizujeme formou odborné praxe. Obsah vzdělání tvoří všeobecně vzdělávací předměty a odborně vzdělávací předměty.
 

Požadavky na absolventa:

  • ovládání principů tržního hospodářství a činnosti podnikatelských subjektů;

  • osvojení problematiky související s činností obchodních jednotek;

  • ovládání účetnictví podnikatelských subjektů;

  • uplatňování psychologie práce a trhu v konkrétních případech;

  • ovládání racionálního pohybu zboží od výroby až k zákazníkovi;

  • umění správného operativního podnikatelského rozhodování;

  • orientace v právních normách;

  • příprava podkladů pro uzavírání hospodářských smluv;

  • zajišťování a provádění přepravy dovozních a vývozních zásilek;

  • evidence zákazníků podle typu zakázek, sídel a způsobu úhrady;

  • samostatné navrhování tržních akcí a prodejních výstav.

Absolventi jsou připraveni vykonávat organizační, provozní a obchodně provozní funkce obchodního charakteru včetně samostatného řízení a organizování činností v útvarech maloobchodního, velkoobchodního, státního, a družstevního obchodního podniku nebo analogické činnosti v soukromém podniku, ve firmách a společnostech provozujících mezinárodní obchod, veletrhy a prodejní výstavy.
 

Názvy předmětů

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

Celkem

Český jazyk a literatura

3

2

2

3

10

Cizí jazyk 1

3

3

3

3

12

Cizí jazyk 2

3

3

3

2

11

Občanská nauka

1

1

1

-

3

Dějepis

1

1

-

-

2

Matematika

2

2

3

2

9

Základy přírodních věd

2

2

-

-

4

Tělesná výchova

2

2

2

2

8

Ekonomika

2

2

2

3

9

Obchodní provoz

2

2

2

2

8

Administrativa provozu

1

1

-

-

2

Účetnictví

-

2

2

4

8

ICT

2

2

2

2

8

Psychologie

-

-

1

-

1

Management

-

-

2

-

2

Právní nauka

-

-

-

2

2

Zbožíznalství

2

2

2

3

9

Finanční matematika

-

-

-

1

1

Propagace

 1

-

-

1

2

Odborný výcvik

6

6

6

3

21

celkem

33

33

33

33

  



66-41-L/01 : OBCHODNÍK (ve školním roce 2009/2010 platí pro 1. ročník)

Výuka probíhá podle školního vzdělávacího programu (ŠVP) Obchodník.
 

Názvy předmětů

1.ročník

2.ročník

3.ročník

4.ročník

Celkem

Český jazyk a literatura

3

3

3

3

12

1. cizí jazyk

3

3

3

3

12

2. cizí jazyk

3

3

2

2

10

Občanská nauka

1

1

1

-

3

Dějepis

1

1

-

-

2

Základy přírodních věd

2

2

-

-

4

Matematika

2

2

2

2

8

Tělesná výchova

2

2

2

2

8

Finanční matematika

-

-

-

1

1

Právo

-

-

-

2

2

Informační a komunikační technologie

2

2

2

2

8

Ekonomika

2

2

2

3

9

Účetnictví a daně

-

1

3

3

7

Marketing a management

-

-

2

-

2

Obchodní provoz

2

2

2

2

8

Zbožíznalství

2

2

2

3

9

Administrativa provozu

1

1

1

-

3

Psychologie obchodní činnosti

-

-

-

 1

1

Propagace

1

-

-

1

2

Odborný výcvik

6

6

6

3

21

Celkem

33

33

33

33

132

 

Zpět na obsah kapitoly          Zpět na hlavní obsah
 


Vybavení školy

Škola disponuje několika odbornými učebnami, tělocvičnou s posilovnou a horolezeckou stěnou, školním hřištěm a praxe zemědělských odborů je zajišťována na školním statku. U obchodníků to jsou školní prodejny "Amosenky".
 

▪ Zasedací místnost- aula
▪ Učebna ICT I. - ul. 5. května 680, přízemí
▪ Učebna ICT II. - ul. 5. května 680, 2. patro
▪ Studentské počítačové pracoviště - 5. května 680
▪ Multimediální učebna - ul. 5. května 680
▪ Odborná učebna anglického jazyka (multimediální)
▪ Odborná učebna německého jazyka
▪ Laboratoř chemie
▪ Laboratoř biologie
▪ Tělocvična
▪ Botanický systém školy
▪ Demonstrační fotovoltaický systém
 

Zasedací místnost - aula
 

Tato zasedací místnost se nachází ve druhém patře hlavní budovy v ulici 5. května 680. Její kapacita je asi 100 míst. Kromě školních akcí - porady pedagogického sboru, výstavy, módní přehlídky apod. - se zde konají např. zasedání Okresní zemědělské komory, odborné semináře pro zemědělskou veřejnost regionu atd. V letech 2005 a 2006 se zde konaly krajské prohlídky projektů SIPVZ.
Vybavení auly dále tvoří ICT technika - osobní počítač - laptop připojený k Internetu, dataprojektor, zpětný projektor, promítací plátno a kvalitní ozvučení sálu. Výtvarné dílo na čelní stěně je darem partnerské vzdělávací instituce CJD Annaberg.


 


Zpět na obsah kapitoly          Zpět na hlavní obsah
 

Učebna ICT I. - 5. května 680, přízemí
 

Naše škola má čtyři učebny ICT, připojené k Internetu prostřednictvím kabelové televize nebo linek ADSL. Dvě učebny jsou v budově bývalé zemědělské školy a další dvě v budově Středního odborného učiliště Kadaň. Učebna ICT I. v ulici 5. května 680 disponuje učitelským pracovištěm a 15 studentskými pracovišti (pořízeno v roce 2008 z projektu "Přestavba počítačové učebny - 2008" za přispění daru nadace ČEZ). Učebna je vybavená novým nábytkem a doplněna promítacím plátnem a dataprojektorem a je kromě výuky ICT využívána i pro jiné předměty jako multimediální učebna.
 


 

Zpět na obsah kapitoly          Zpět na hlavní obsah


UČEBNA ICT II. - 5. KVĚTNA 680, 2. PATRO

Tato učebna ICT byla na jaře a v létě 2006 vybudována v bývalé učebně mechanizace ve druhém patře budovy v ulici 5. května 680. Nákup počítačů umožnila dotace MŠMT pro školy nevybavené ICT technikou v projektu INDOŠ. V učebně je učitelské pracoviště vybavené osobním počítačem, videorekordérem, dataprojektorem a reproduktory a dále 15 žákovských pracovišť - osobních počítačů s konfigurací: procesor Intel Celeron 2,66 GHz, RAM 512 MB, HDD 80 GB a DVD-ROM mechanika.
Učebna je kromě výuky ICT využívána i pro jiné předměty jako multimediální učebna.
 


Zpět na obsah kapitoly          Zpět na hlavní obsah

 

studentské počítačové pracoviště - 5. května 680
 

Ve druhém patře hlavní budovy školy bylo zřízeno počítačové pracoviště, které je volně k dispozici studentům i zaměstnancům školy od 7.00 hod do 15.00 hod, resp. po dobu přítomnosti některého z učitelů ICT ve škole. Pracoviště je vybaveno pěti osobními počítači s připojením ke školní síti a internetu.
 


 

Zpět na obsah kapitoly          Zpět na hlavní obsah

 

Multimediální učebna - 5. května 680
 

V prvním patře hlavní budovy školy v ulici 5. května 680 je víceúčelová učebna - jednu část tvoří laboratoř fyziky a elektroniky, kterou využívají hlavně žáci učebního oboru Autoelektrikář, prostor druhé části byl využit pro vybudování multimediální učebny. Je zde promítací plátno a počítačové pracoviště vybavené také videopřehrávačem, takže je možné promítat na plátno obsah obrazovky počítače (samozřejmě je tu i připojení k internetu), nebo promítat videonahrávky. Multimediální učebna je intenzivně využívána při výuce různých předmětů.
 

Pohled do multimediální učebny

Učitelské
pracoviště


Zpět na obsah kapitoly          Zpět na hlavní obsah


ODBORNÁ UČEBNA ANGLICKÉHO JAZYKA, 5. KVĚTNA 680

Učebna anglického jazyka v budově 5. května 680 je kromě standardního vybavení učebními pomůckami (mapy, nástěnné obrazy, slovníky, časopisy, videokazety, anglická literatura ...) vybavena i ICT a multimediální technikou. Je zde osobní počítač připojený na školní síť a Internet, hi-fi věž a videopřehrávač. Obrazový výstup z počítače a videa se přenáší pomocí dataprojektoru na promítací plátno.
 

Pohled do učebny

Učitelský počítač

Dataprojektor

Hi-Fi věž

Prezentace na plátně


 

Zpět na obsah kapitoly          Zpět na hlavní obsah

 

Laboratoř chemie
 

Tělocvična
 

Budova tělocvičny

Horolezecká
stěna

Interiér
tělocvičny


Zpět na obsah kapitoly          Zpět na hlavní obsah

 

botanický systém školy
 

Jednotlivé objekty školy buď stojí v parku nebo v zahradě, nebo jsou alespoň doplněny zelení. Botanické druhy na území školy byly opatřeny tabulkami s podrobným popisem a před hlavní budovou školy je umístěn orientační panel lokalizace jednotlivých druhů dřevin.
 

Značení botanického systému školy


Zpět na obsah kapitoly          Zpět na hlavní obsah

 

DEMOSTRAČNÍ FOTOVOLTAICKÝ SYSTÉM
 

Solární panel na průčelí hlavní budovy školy v ulici 5. května

Informační
tabule systému
v přízemí školy


Zpět na obsah kapitoly          Zpět na hlavní obsah
 


Školní praxe
 

Studenti oboru Obchodník absolvují svoji praxi v různých obchodech, obchodních domech i hypermarketech a také ve školních prodejnách, kterým říkáme "Amosenky".
 

obch_3.jpg (14028 bytes)

obch_1.jpg (48961 bytes)

Odborná učebna
pro praxi

Amosenka
v budově SOU

Amosenka
v budově SOŠS

Praxe
v prodejně

 

Studenti oboru Agropodnikání vykonávají odbornou praxi v živočišné i rostlinné výrobě na školním statku Jizerka na okraji Kadaně, na školní zahradě a během prázdnin po třetím ročníku i v externích zemědělských a příbuzných organizacích a firmách. Studenti prvních až třetích ročníků absolvují každý rok také praxi při zavádění chmele.
 

Objekty školního statku Jizerka za Kadaní

 

Učebna
na statku

Odchov telat

  

Práce v kravíně

Zpracování mléka

 

Práce s mechanizací

  

Výkrm kuřat

Z chovu koní

Praxe při zavádění chmele - květen 2005

 

Studenti oboru Agropodnikání se zaměřením na životní prostředí absolvují redukovanou praxi jako obor Agropodnikání a navíc se specializují na praxi ze svého oboru. Absolvují např. praxi na rekultivacích výsypek Severočeských dolů a každoročně pomáhají při údržbě národních parků v Krkonoších nebo na Šumavě. Od roku 2004 se účastní i společných ekologických táborů v Niederschmiederbergu v SRN.
 


Zpět na obsah
 

- Navštívili jste oficiální stránku Střední odborné školy služeb a Středního odborného učiliště Kadaň.- 

Aktualizace: 17.02.2010

Tato stránka používá javascripty.

webmaster